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中心概况

卓泽林

副研究员

华南师范大学港澳研究中心秘书长；华南师范发现教育科学学院副教授

粤港澳大湾区创新创业教育

paulsonzhuo@163.com/zhuozl@m.scnu.edu.cn

工作经历

  1. 2017.07——2019.12，华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所讲师；

  2. 2019.12——至      今，华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所副教授。


开设课程

  1. 本科生课程：《现代教育学》、《教育科学研究方法》、《教育科研与写作》；

  2. 研究生课程：《比较教育管理》、《比较教育政策》、《教育原理》。


科研项目

  1. 主持国家社科基金教育学青年项目：“高等教育赋能区域科技创新中心建设研究”（编号：CIA210274），2021年7月；

  2. 主持国家社科基金教育学青年项目：“粤港澳大湾区高等教育与社会互动机制研究”（编号：CIA190280），2019年6月-2020年8月；

  3. 主持广东省软科学重点项目：“高等教育支撑粤港澳大湾区国际科技创新中心建设研究”（编号：2019B101001016），2019年11月-2021年11月；

  4. 主持2018年度广东省哲学社会“十三五”规划后期资助项目：“冲突与联系：旧金山湾区高等教育与硅谷”（项目编号：GD18HJY01），2019年2月-2020年8月；

  5. 主持广东省哲学社会科学规划青年项目：“广东省高校创新创业生态系统建设研究——来自主要发达国家的经验与启示”（项目编号：GHGJ2018187），2017年12月-2018年12月；

  6. 主持广州市哲学社会科学“十三五”青年项目：“粤港澳大湾区教育发展战略研究”（项目编号：2018GZQN17），2018年3月-2019年8月；

  7. 主持2019年度佛山市社会科学规划重大项目：“佛山引进国内外优质高等教育资源的对策研究”（项目编号：2019-ZDA02)，2019年5月-2020年2月；

  8. 主持2019年度中国高校创新创业教育改革基金项目：“粤港澳大湾区高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”（2019CCJG01Z009），2019年5月-2021年5月；

  9. 主持2019年度广东省教育科学“十三五”规划项目：优化粤港澳大湾区青年创新创业环境之高校创新创业教育对策研究（编号：2019JKCY004），2019年11月-2021年1月；

  10. 主持华南师范大学附属中学“十四五”规划研制（编号：HF-2021-6）,2021年1月-2021年5月；

  11. 主持华南师范大学青年教师科研培育基金项目：“中美高校全校性创业教育生态系统建设的比较研究”（项目编号：17SK17）；

  12. 主持广东省教育厅青年创新人才项目：“区域创新创业教育生态系统内生演进机制研究”。

学术成果

  1. 著作类：

  2. 卓泽林.美国高校全校性创业教育实证研究[M].中国社会科学出版社，2019年12月;

  3. 王志强，卓泽林.“创新驱动”战略下高等教育与社会互动机制研究:基于大学变革的视角[M].中国社会科学出版社，2016年11月;

  4. 卓泽林，（译著）.培养探究驱动型学习者——21世纪的大学[M].上海科技教育出版社，2017年11月;

  5. 赵中建，卓泽林（译著）.创建创新创业型大学—来自美国商务部的报告[M].上海科技教育出版社，2016年5月;

  6. 赵中建，卓泽林，李谦，张燕南（译著）.创新引擎——21世纪的创业型大学[M].上海科技教育出版社，2018年2月。

  7. 论文类：

  8. 卓泽林,等.高等教育改革如何促进区域协调发展——以京津冀、长三角和粤港澳大湾区为例[J].江苏高教，2020（12），CSSCI来源期刊；《新华文摘》2021年第4期全文转载；

  9. 卓泽林,等.粤港澳大湾区高校集群建设的发展导向及其路径[J].教育发展研究,2019（11），CSSCI来源期刊；《新华文摘》2019年第23期全文转载；

  10. 卓泽林.粤港澳大湾区教育合作发展的价值与策略[J].华南师范大学学报(社会科学版),2020(02)，CSSCI来源期刊；《中国社会科学文摘》2020年第8期全文转载；

  11. 卓泽林.粤港澳大湾区高校学生创新创业教育质量满意度提升研究[J].华东师范大学学报（教育科学版），2020(12)，CSSCI来源期刊;

  12. 卓泽林，等.日本东京湾区高校联盟建设的动力、运行机制及启示[J].大学教育科学，2021（5），CSSCI来源期刊；

  13. 卓泽林.粤港澳大湾区高等教育整合：动力、原则及目标[J].高教探索，2021（2），CSSCI来源期刊；

  14. 卓泽林.粤港澳大湾区高等教育枢纽建设：基础、困境与对策[J].国家教育行政学院学报,2019(12),CSSCI来源期刊；

  15. 卓泽林.美国旧金山湾区高等教育整合动因及路径[J].苏州大学学报(教育科学版),2019(02)，CSSCI来源期刊扩展版；

  16. 卓泽林,等.学术资本主义视域下的大学创新创业转型[J].高教探索,2020(03)，CSSCI来源期刊；

  17. 卓泽林,等.“全校性”创业教育：现状、成效与趋势——访美国知名高校创业研究者卡尔·施拉姆等人[J].中国电化教育,2019(12)，CSSCI来源期刊；

  18. 卢晓中,卓泽林.湾区高等教育的形成与发展——基于粤港澳大湾区与旧金山湾区比较的视角[J].高等教育研究,2020(02)，CSSCI来源期刊；

  19. 董泽华,卓泽林.基于项目学习的STEM整合课程内涵与实施路径研究[J].中国电化教育,2019(08)，CSSCI来源期刊；

  20. 卓泽林.全校性创业教育:以美国六所高校为样本[J].教育研究,2018(12)，CSSCI来源期刊；

  21. 卓泽林.建设粤港澳大湾区高等教育枢纽吸引国内外优质人才[J].现代教育论丛,2019(01):17-20；

  22. 黄兆信,卓泽林.美国明德学院的社会创业教育及其启示[J].高等教育研究,2019(01)，CSSCI来源期刊；

  23. 卓泽林,罗萍.美国文理学院的创业型反应[J].复旦教育论坛,2019(01)，CSSCI来源期刊；

  24. 卓泽林.美国雪城大学全校性创业教育:路径、影响及启示[J].大学教育科学,2019(02)，CSSCI来源期刊；

  25. 卓泽林,等.美国高校创新创业型人才培养的机制与路径研究——以威斯康辛大学麦迪逊分校为例[J].浙江社会科学,2018(11)，CSSCI来源期刊；

  26. 卓泽林,罗萍.我国高校创业教育组织运作困境及其对策——基于美国12所创业中心的经验与启示[J].教育发展研究,2018(19)，CSSCI来源期刊；

  27. 卓泽林,李栢和.“一带一路”战略与香港高等教育的双向互动模式研究[J].华南师范大学学报(社会科学版),2018(03)，CSSCI来源期刊；

  28. 卓泽林.美国高校社会创业教育刍议[J].深圳大学学报(人文社会科学版),2018(03)，CSSCI来源期刊；

  29. 卓泽林.论创业教育学作为一门学科的争议及其建设路线[J].兰州大学学报(社会科学版),2018,46(01):189-196；

  30. 卓泽林,等.重回经典的大学通识教育[J].大学教育科学,2018(01)，CSSCI来源期刊；

  31. 卓泽林.美国高校全校性创业教育的发展阶段与特征——基于美国8所高校的经验研究[J].现代大学教育,2017(06)，CSSCI来源期刊；

  32. 卓泽林.超越课堂:美国中小学校外STEM项目的实施和评估[J].中国电化教育,2017(11):80-86；

  33. The Chicago Handbook of University Technology Transfer and Academic Entrepreneurship,Higher Education，2017（8），SSCI来源期刊；

  34. 卓泽林.美国高校全校性创业教育的发展阶段与特征——基于美国8所高校的经验研究[J].现代大学教育，2017(06)，CSSCI来源期刊；

  35. 卓泽林.世界一流大学的技术转化:理念、政策和组织机制[J].国家教育行政学院学报，2017(09)，CSSCI来源期刊；

  36. 卓泽林,赵中建.高校全校性创业教育:美国经验与启示[J].教育发展研究，2017(17)，CSSCI来源期刊；

  37. 卓泽林.坦桑尼亚大学开展创业教育的机遇与挑战[J].比较教育研究，2017(09)，CSSCI来源期刊。


获奖情况

  1. 《粤港澳大湾区高校集群建设的发展导向及其路径》获第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖；

  2. 《“创新驱动”战略下高等教育与社会互动机制研究:基于大学变革的视角》获第八届教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖。